Range ta chambre: la méthode Montessori 5


Combien de temps passez-vous chaque semaine à inciter vos enfants à ranger leur chambre? Récompense, menace, punitions, vous avez l’impression d’avoir tout tenté et pourtant rien à faire: le rangement ce n’est pas leur truc! Pire, quand vous finissez par craquer et le faite vous-même, il ne se passe pas une heure avant que la chambre soit de nouveau sens dessus dessous!…

Avez-vous essayé d’appliquer la méthode Montessori? Cet enseignement alternatif, de plus en plus connu, a pour mission principale  d’aider nos enfants à faire par eux-même, et s’il s’agit surtout d’un système éducatif développé dans les écoles du même nom, il existe aussi plein d’applications à faire à la maison (rappelez vous mon article sur le lit bébé) qui pourrait bien (enfin!) aider nos enfants à ranger leurs chambres.

trop de jouets

Pourquoi une chambre rangée est-elle si importante pour un enfant?

Pour Maria Montessori, l’enfant ne “joue” pas, il “travaille”. J’avoue que j’ai eu un peu de mal avec ce mot au début: (“Comment! mon enfant devrait travailler? Mais ce n’est qu’un enfant! on a passé l’époque de l’exploitation des mineurs!”) Puis finalement, j’ai compris que considérer comme un travail, les activités que fait mon enfant avec tant d’attention, de concentration, d’enthousiasme, c’est leur donner davantage de valeur, les respecter.

Nous, adultes, sommes capables d’alterner les moments de travail et de détente complète. Nous avons des activités productives et d’autres non. Les enfants, eux, sont dans l’apprentissage permanent, à chaque occasion.

Pour Maria Montessori, c’est notre rôle à nous, éducateurs ou parents, de favoriser un maximum l’apprentissage autonome de nos enfants en mettant à leur disposition, des outils et un environnement adapté. C’est pour cela qu’il est important que la chambre d’enfant soit rangée.

Une des activités principale des enfants est d’apprendre. Pour cela ils font des essaies, des observations et ensuite classent ces données. Ce classement intellectuel qu’ils font naturellement au fur et à mesure de leur journée est très lié à l’environnement dans lequel ils sont: plus il sera lui-même classé et ordonné, plus il permettra à l’enfant de faire son classement mental. A l’inverse, plus son environnement sera rempli de stimulations excessives et inadaptées à ses besoins, plus il sera un parasite qui empêchera le développement cognitif de l’enfant, pouvant aller jusqu’à provoquer des troubles (colères, manque d’attention, de concentration,etc.)

Dans cet article, je vous propose de (re) découvrir les conseils avancés par Maria Montessori pour aider nos enfants à ranger leurs chambres.

Les trois axes pour aider nos enfants à ranger leurs chambres selon Montessori

1/ désencombrement

Moins on a, moins on crée de bazar et moins on doit ranger ensuite. Cette règle est une des bases de toutes les méthodes pour nous aider à garder notre maison en ordre. Maria Montessori lui donne aussi  une justification pédagogique.

Avoir peu

Une des règles de base de cette pédagogie explique que l’enfant va s’intéresser à une activité si elle correspond à son étape d’apprentissage et ce jusqu’à ce qu’il en ait fait le tour. A ce moment là, il sera prêt à passer à une autre. Rien ne sert donc de proposer mille et une activités en même temps à notre enfant. Mieux vaut faire une petite sélection de jeux bien adaptés à ses besoins et intérêts du moment.

La rotation des jouets

Plutôt que de mettre beaucoup de chose à sa disposition, Maria Montessori nous propose de les faire tourner. Tous les 15 jours ou tous les mois, vous pouvez ranger une partie de ses jeux et lui en proposer d’autre que vous aurez stocké hors de sa portée (et de sa vue!) en attendant.

rangements jouets montessori

image Eveil  Pur, trouvée via Pinterest

2/ une chambre bien agencée

Le maître mot de la pédagogie Montessori est la recherche de l’autonomie. L’agencement de la chambre d’enfant peut y apporter beaucoup. Voici comment:

Accessible facilement

Tous les jeux (mais aussi les vêtements, les livres) doivent être accessibles facilement, sans devoir en déplacer d’autre pour y avoir accès ni devoir faire des acrobaties (encore moins faire appel à un adulte). En effet, s’il doit pousser des caisses ou des jeux pour pouvoir arriver à ce qui l’intéresse, il risque soit de se laisser distraire, soit de tout renverser pour y arriver et donc de créer du désordre et de la confusion avant même d’avoir commencer.

Des rangements clairs

En un seul coup d’œil, l’enfant doit savoir retrouver le matériel qui l’intéresse et savoir le remettre en place ensuite. Pour cela il doit être mis toujours à la même place.

Il faut aussi que l’enfant voit un maximum ses affaires, il s’y intéressera plus facilement. Pour cela on peut utiliser des boites transparentes ou encore mieux les poser dans un petit plateau  (qui favorisera leurs déplacements) sur une étagère.

Organiser par activité

De la même manière, tout le matériel destiné à une même activité doit être rassemblé en un même lieu. Par exemple, tout le matériel de dessin doit être ensemble (papier, crayon, gomme, ciseaux,etc.). Cela permet de se mettre dans l’activité sans se disperser et de ranger plus facilement à la fin. Un rangement pour chaque activité, une activité dans un seul rangement.

Des rangements adaptés à sa morphologie

Les rangements doivent donc être à sa hauteur et bien visibles mais aussi adaptés à ses capacités motrices. Sont donc à privilégier des caisses, plateaux,etc. solides et légers (même une fois remplis), avec des poignées ou des roulettes pour les déplacer.

rangement à hauteur de bebe

image Minuscule Infini Trouvée via Pinterest

3/Le rangement systématique

Pourtant même dans ses conditions, votre enfant ne se transformera sans doute pas de lui-même en un roi du rangement. Il va falloir lui apprendre, lui donner l’exemple pour en faire une habitude qui deviendra alors automatique.

Après chaque activité

A la fin d’une activité, l’enfant doit prendre l’habitude de remettre en place le matériel avant de commencer quelque chose d’autre. Cela permet aussi de bien marquer la fin de cette activité et éviter que l’enfant “s’éparpille” à faire plusieurs choses à la fois.

Dès le plus jeune age

C’est à nous, adulte, de donner l’exemple et d’être moteur de ces bonnes habitudes. Avant de pouvoir faire par lui même, l’enfant commencera par observer ce que nous faisons nous.  Même avec les tous-petits,nous pouvons commencer à verbaliser le moment du rangement, pour bien qu’ils en prennent conscience et dès deux ans, nous pouvons les faire participer pour que cela devienne systématique.

rangement vetements enfants montessori

image Montessori en casa trouvée via Pinterest

Voir son bazar comme un message?

A la lecture de cet article on comprend que ce que quand la chambre de notre enfant rassemble à un capharnaüm, il est peut-être en train de nous envoyer un message (inconscient): Sa chambre ne lui correspond plus peut-être plus dans son organisation, ces rangements? Peut-être est-elle trop encombrée de choses à présent inutiles pour lui? Alors sans menace, ni punition, vous pouvez essayer de faire un grand tri et revoir l’aménagement de sa chambre.

Vous avez besoin d’aide pour cela? Je peux vous aider! Rendez-vous sur le site de mon agence EASY Home HAPPY Family pour réserver votre prestation personnalisée.

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5 commentaires sur “Range ta chambre: la méthode Montessori